总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的线上共同体教研总结，欢迎阅读与收藏。
线上共同体教研总结1教研工作是提高教育质量的“压舱石”，也是推动教师专业成长的“催化剂”。10月24—25日，利通区第九小学牵头组织第八教研共同体学校第十五小学、郭家桥中心学校、高闸中心学校，相聚“云”端，充分利用宁教云平台开展“互联网+在线教学”的交流与研讨活动，合力探讨线上教学新模式，促进共同体学校线上教学教研深度交流，扎实推动“双减”工作落地见效，助推教育资源均衡发展，全面提升线上教学质量。
磨砺以须 精心部署
为使活动顺利、有效开展，第九小学教务处提前制定实施方案，及时召开线上会议，分工明确、责任到人。学校要求大家高度重视、认真对待，让本次教学研讨活动落地生根。
百花齐放 研无止境
本次活动共安排语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐六门学科九节课，听课学生近2000人，听课、参与研讨活动教师360人左右。各位做课教师结合线上学习的实际情况有针对性进行设计，并能提前调试设备、与授课班级学生对接，有效保证了课堂教学的顺利实施。
语之推敲 授人以渔
语文学科安排了两节课例，分别由第九小学二年级马芳老师执教《葡萄沟》、六年级马学兰老师执教《伯牙鼓琴》。两位老师通过直播形式，一拖N展开线上教学，课上能随时关注学生的学习状态，与学生积极进行互动，并让共同学习的兄弟学校学生有效参与其中，为大家呈现了两堂别样、高效的语文教学。
学科研讨活动上，六位中心发言人从教学设计、课堂节奏、双师课堂、线上教学手段等多方面对两位老师课堂的优缺点进行了精彩的解读。
精雕细琢 尽显英姿
英语学科承担线上教学课例展示的.老师分别是第九小学的马倩老师和第十五小学的马会兵老师。他们分别展示了三四年级不同年段的线上英语课，为来自四个学校八个班的孩子们带来了一场精彩的线上互动。
为了找到线上教学的突破口，两位老师所在的学科组都认真进行了集体备课，为线上可能出现的问题进行了充分的预设和准备。
通过观看议课，各位老师针对线上教学互动难的问题展开了探讨，并呼吁大家放慢脚步，从“趣”出发，夯实基础，抓住课本，合理利用线上教学的时间，精准辅导。
科学世界 躬行实践
朱习华老师承担科学课例展示，执教的内容是三年级上册《空气占据空间吗》。课堂上学生积极动手实验，虽然疫情导致实验材料有限，但在屏幕的另一端学生寻找到了替代材料，踊跃尝试科学实验。
课例展示后，师培中心周丽华主任带领利通区全体科学教师一起开展了科学学科主题教研活动。朱习华老师对本节课进行了说课和反思，其他老师也交流了自己的思考和见解，从线上教学使用的宁教云软件、线上教学的优缺点、学生学习状态、线上教学选用哪些优质教学资源、教学效果等方面进行了交流。
数之韵味 别样精彩
本次活动由十五小马丽燕老师和第九小学田聪老师分别进行了《2、3、5的乘法口诀练习课》《线段，射线，直线》的课例展示。第八教研共同体全体数学老师、桂文姝数学名师工作室成员、马名师工作室的成员一起参与其中。
老师们对两节课都进行了很高的评价。马老师提出:虽然处于云端，我们每节课都要落实课标，依据课标制定教学目标，依据学情制定重难点。教研室马丽荣老师从教学环境和教学形式两个层面进行了评析，指出了互动课堂中存在的问题，并对今后在线课堂活动如何开展提出了建议。
走进生活 崇德学法
在充分而又深入的备课保证之下，道德与法治学科梁小妹老师执教的《专门法律来保护》一课极具活力。根据 “教师主导、学生主体、师生共同探究”的理念，她精心设计环节。“答题卡”、视频连麦等信息技术的加持，极大提高了课堂参与率，老师还可以及时关注到学生的在线学习情况，感受学生线上学习的热情。
随后，全体道德与法治学科教师与牛伟嵘塞上名师工作室成员通过宁教云视频会议齐聚云端，思维碰撞，智慧共享。道德与法治是一门与生活实际联系紧密的课程，线上教学中，我们需要借助线上教学的优势，设计形式多样的活动，丰富学生的学习材料，从而保质保量完成课程要求。
载歌载舞 音随心动
郭晓丹老师承担音乐教学课例展示，她的授课内容是五年级上册《拥军秧歌》。郭老师通过欣赏视频《山丹丹开花红艳艳》激发学生对陕北民歌的热爱，在学唱中，让学生通过聆听、演唱以及舞蹈，感受音乐所表达的音乐情绪，引导学生能用活泼，亲切的情绪来演唱此首歌曲。
课程展示后，郭晓丹老师对本节课进行了说课和反思，中心发言人陈自梅老师、朱雯老师、张梦泽老师、王荣老师依次对本节课的内容讲解了自己的想法，对郭老师的课程设计、语言表达、微课学习给予了充分肯定。
第八教研共同体将守教育初心，尽师者责任，以强烈的政治担当、高度的责任意识、敬业的工作精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。
线上共同体教研总结2一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。寒假就在这样不知不觉中过去了。然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。
一、明确目标，让学生心中有数。在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。第一，重规范，养成良好的'朗读、书写和听课的习惯。好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养。语文学科是一个涵盖面非常广的学科。因此要让学生走出课本，增加积累。现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己制造快乐。老师和家长都不要施加学习的压力。
二、探索适合自己的教学模式。停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。最后我选择了微信、QQ 录播课。原因有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。第二、微信，QQ 使用人群多，家长比较容易上手。第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习。
三、综合各种资源认真备课。在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。各种学习资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往 ……此处隐藏11842个字……线上英语教学方法和经验以及学习资源与其他三校共享，并让总校英语教研组长与分校一起制定贴合学生实际的教学方案。
会议最后刘娅娅副校长进行总结：
1、端正态度。所有教师要认清形势，在疫情还未结束之前要教育学生做好个人防护。同时要明白线上教学是特殊时期的必然方式，我们要端正态度，做好中长期的教学计划。
2、讲究方法。多数科目都是运用“直播+资源推送”的上课方式，教师要将两种方式与课后作业的布置有机结合，根据“双减”政策，科学有效的进行教学，同时要对学生的.学习情况进行及时的反馈。
3、形式多样。线上教学计划、课程安排以及课程资源在做到四校统一的前提下也可以根据学生实际进行创新。要注重学习方式的多样化，作业形式的多样化，多管齐下促进线上教学提质增效。
4、注重实效。所有教师在完成每天的线上教学之后要进行书面总结，并提交到教研组的微盘里，每周教研组长要不定期检查，及时发现问题及时改正，保证线上教学的实效性。
滴水难成海，独木不成林。面临特殊时期的新挑战，嵩山小学教育共同体的全体教师精诚合作，团结一心，恪守职责，迎难而上，用自己的教学热情为“停课不停学”的教学活动保驾护航！
线上共同体教研总结14一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结：
一、教学工作
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的本事，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的.创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培养学生的创新本事和实践本事。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自我教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及教师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够理解的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必须的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高。
线上共同体教研总结15为贯彻落实“双减”政策下对于课堂教学提质增效的要求，保证学生线上学习质量，11月1日下午，郑州市管城区创新街小学教育共同体数学教师齐聚云端，开展了主题为“云端有思，研无止境”的线上数学学科教研活动，各校区分别从三级教研深度开展、多渠道助力课堂教学保障、变革线上教学模式、特色作业设计、面向全体学生注重个别辅导五个方面，进行交流分享，达到线上教学以研促教，减负提质。
以研赋“质”——聚焦课堂教学质量
备好课是上好一节课的前提，创新街小学澜湾校区顾华东老师在分享中指出，在学科深度教研中要凸显骨干教师的引领作用，实施学科引领、组内教研、教师自我反思的三级备课模式，在备课中要反复打磨推敲，精选教学设计，以研促教。教学中突出知识重难点是体现课堂教学质量的必要条件，尤其是线上课堂教学时间短，如何在有限的时间里简明、生动、高效的突破教学重难点，是必须解决的难题。创新街花溪小学的王梦瑶老师结合学生的线上学习状态和遇到的问题，深度挖掘多种渠道，打破线上教学与线下教学的壁垒，帮助学生顺利突破重难点。
以研促“新”——探究“教”“学”新方式
创新街小学总校区崔洁老师分享了六年级教师结合学情探索出线上教学的新模式，开展“沉浸式”课堂学习，在班级中建立网格化互助小组，教师从课堂的传授者这一角色转变为课堂顾问或指导者的角色，与学生展开平等的交流与对话，展现了师生充分互动，生生充分互动的沉浸式课堂状态，极大地提升了课堂效能。新课标对学生的`动手实践能力提出了新的要求，创新街小学团结校区孟俊利老师通过学科设置特色作业，引导学生将数学知识与日常生活实际紧密联系起来，通过多样化的作业呈现方式，把枯燥的数学知识变得生动有趣起来。
以研溯“源”——坚守教育目的
教育的目的是要使每一位学生都能得到充分的发展，在教学中要坚持以人为本，关心爱护所有学生。教学过程中既要面向全体学生，也要特别重视个体差异，创新街小学教育共同体席村小学的贾仲辉老师在分享中指出线上教学不仅要关注全体学生，也要关注重点学生，尊重个别差异，因材施教，保证一个学生都不落下。
“线上教学改变的是教学模式，不变的是作为教师的责任与担当，也对教师的教学提出了新的要求，教师们要通过不断地钻研，不断地提升自身业务能力，以过硬的本领应对“线上教学”的这场大考！”创新街小学副校长李媛说到。
