总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的阶段性工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阶段性工作总结1为认真贯彻落实省交通服务公司工会关于开展20xx年“安康杯”劳动竞赛活动的精神，切实加强项目的安全生产，努力提高西长凤高速公路XCFLH合同段项目安全管理水平和应急保障能力，促进安全生产的良好形势持续发展，同时结合绿化公司开展的“安全生产月”活动，我项目部积极开展“安康杯”劳动竞赛活动。现将我项目部上半年安全生产工作开展情况简要汇报如下：
一、高度重视，明确分工抓落实
项目部高度重视本次活动，为了认真开展本次活动，项目部制订了活动方案，成立了“安康杯”劳动竞赛活动领导小组，项目经理马文波任组长，项目副经理兼技术负责刘兴和任副组长。为保证活动方案的具体落实，我项目部切实落实各项责任制，通过进一步强化责任，转变作风，做到分工明确、责任到人。要求项目部人员必须提高认识，统一思想；把任务分解到每个岗位，把责任落实到人；把安全生产管理与日常生产工作同部署、同检查、同考核，加大对安全生产工作的组织和管理力度。
项目部建立了安全生产目标责任制，实施责任的分工、量化，将任务层层分解，责任到人，做到事事有人管，人人有责任，在全项目部安全生产上掀起了“责任风暴”。项目部与技术人员及劳务队、水车签订《安全生产目标责任书》，严格执行有责必究的“买单制”，实施责任“倒查制”，有效地增强了各级人员的责任意识。
二、积极组织，全体动员齐推进
项目部对《西长凤高速公路XCFLH合同段安全生产管理制度》进行修订、完善，并及时制定和完善关键施工工艺安全操作规程，切实保证安全生产制度、体系的科学化。同时根据项目办、质监站等上级部门的要求和指示，我项目部制定了《安全专项施工方案》，做到安全管理的制度化、标准化和规范化；制定并完善了《安全生产应急预案》，积极筹备应急预案的演练工作，以提高事故预防和应对的能力。
强化安全教育培训，全面提升员工的安全意识、安全素质。每月组织全体员工至少两次集中学习，坚持把落实安全生产责任制作为加强安全管理的重中之重。除了每天例行的安全技术交底以外，同时对新进场的人员进行严格的三级安全教育培训，全面提升员工安全素质，做到所有人员经过安全教育培训合格后上岗，实现未经项目部培训合格的劳务人员不得在我项目上岗的原则，从根源上保证施工过程的技术安全；加强对劳务队及水车的安全管理，并要求技术人员承担监管责任；加大推广实施安全管理标准化，将隐患排查治理与建立安全生产长效机制结合起来，提高安全管理水平；实行技术人员跟班制，发现安全问题及时解决；在安全投入方面，不断更新、完善各种安全器材和设备，做到施工现场安全防护标准化、场容场貌规范化、安全管理程序化，同时加大对现场作业人员安全防护设备的投入，确保施工过程中人员的安全。项目部领导明确要求在抓好工程质量、进度的同时，要把安全放在第一位。
三、大力治理，排查隐患促保障
自5月5日起，项目部组织力量，深入施工一线，开始了为期25天的对重点部位、重点设备和薄弱环节的.安全隐患排查工作，排查每一个有可能存在安全隐患的环节，本着“加大隐患治理力度，切实保障安全生产”的原则。对各类安全隐患下大力气，集中整治，彻底消除，不留死角。在责任追究处理上做到“四不放过”：即事故原因没有查清不放过，事故责任没有得到追究不放过，整改措施没有落实不放过，干部和职工没有受到教育不放过。
针对近期与路基、路面、交安、机电等工程交叉施工的实际情况，项目部增设安全警示标志、标牌，安全彩旗，确保过往车辆的行车及施工安全，树立了良好的施工形象，并得到业主的好评。
炎热的夏季，高温天气将是高空作业安全工作的严峻考验，为了维护施工作业人员的安全健康，我项目部针对高边坡施工的高温作业加大了防暑降温费用的投入，并适当调整作息时间，确保在施工过程中不发生一例因高温作业而引发的安全生产事故，从根本上保证安全生产工作。
安全生产不是一蹴而就的事情，为了实现西长凤绿化工程项目又好又快发展，我项目部将切实贯彻落实科学发展观，坚持安全发展、和谐发展，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕公司生产经营持续稳定、健康发展这个中心，建立、健全各项规章制度，集中人力物力，加大隐患排查力度，提高应急保障能力，不断改善安全生产的环境和条件。以抓好示范点、示范工程为主线，以“安康杯”竞赛为载体，激发全员参与“安康杯”竞赛活动的积极性和主动性，以保证我项目部安全生产平稳发展。
西长凤高速公路XCFLH项目经理部
20xx年6月22日
阶段性工作总结2至去年以来,我校认真贯彻落实县教育局《关于在全县构建一校一模打造高效课堂的实施意见》文件精神，扎实推进课堂教学改革，制定改革措施，优化教学手段，积极开展课堂教学改革，使我校的教育教学质量不断提高。
一、我们的举措
1、成立课堂教学改革领导小组，制定了切合学校实际的实施方案，课堂教学管理制度和课堂教学评价标准等相关规章制度，加强对学校课堂改革的领导和监控。
2、加强理论学习，更新教学理念。
我们组织教师认真学习新的教育理论，夯实理论基础。学校先后组织教师学习了新版《课程标准》、《教学革命》、教育局印发的《高效课堂材料汇编》等教育理论知识，给老师们讲理论、教方法、更新观念，让老师们对课堂教学改革有深刻的认识和强烈的紧迫感。
3、构建模式，落实规范。
经过探索实践，我们确立了镇教办推广的“问题互动”教学模式，然后组织教师认真学习，领会实验该模式不同课型的实施流程，并结合不同年级不同学科进行灵活运用。
4、搭建平台，强力推进。在反复实验的基础上，从20xx年11月开始，“问题互动”模式在学校全面推广。我们先后在全校开展了“人人执教公开课”活动、教师赛课活动、教师论坛活动等，并且在学期末人人上过关课，这样督促教师尽快进入课改状态，把课堂改革深入到教学的每一个环节。
3、优化教学手段，打造高效课堂。
为了进一步深化课改，20xx年春季开始，结合教育局开展的“班班通”使
用达标竞赛活动，积极发挥班班通多媒体在课堂教学中的作用，改变传统落后的教学手段，我们要求50岁以下教师认真学习课件制作，公开课必须利用班班通多媒体，努力实现“大容量、立体式、快节奏、高效益”的课堂教学目标。
二、 ……此处隐藏16232个字……>4、教师队伍自身教研能力有限。需要有关专家的指导，这是亟待解决的问题。四、下一阶段调整设想：
争取家长和社会各个方面的配合，让学生安全走进生活，丰富体验，提高学生的实践能力。加强理论学习提高教研能力。
通过研究探讨、摸索出教学模式，并加以推广，用它指导我们今后的数学课堂教学工作。鼓励教师撰写课题教学论文或经验总结；
以上是我课题研究完成的一小部分工作，今后我们将继续扎扎实实地做好课题研究工作，一切本着课题研究的精神，实实在在地做好每一项工作，使课题研究成为日常课堂教学的一部分
阶段性工作总结15“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是我国伟大教育家孔子说过的一句话。我们的教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此，如果在小学阶段，学生已经失去了对英语学习的兴趣，那么又怎么能在以后的学习生涯中学好英语呢？因此，小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣，让学生爱上英语学习。
一．建立良好的师生关系
“所谓的师生关系，是教师和学生在教育过程中形成的道德、教育、心理等方面的关系。”古人曾说过：“亲其师，信其道。”师生关系好坏直接影响着学生的情感和意志，影响着学生的认知活动。如果学生喜欢某位教师，那么他们的课堂气氛就会活跃，学生的学习兴趣就会油然而生，学习热情就会高涨；相反，学生讨厌某位教师，就不会喜欢听他的课，甚至在上课时间捣乱，那还有什么学习效果？因此，建立和谐、融洽的师生关系是很重要的。如何才能使师生关系变得和谐又融洽呢？
(1)首先教师要转变自身的角色意识
传统的师道尊严，认为教师就是权威，教师高高在上，学生必须服从教师，否则便是大逆不道。我们必须摆脱这种传统的思想束缚，正确认识教师所应当充当的角色，平等地对待学生。在教学活动中，教师应该是学生的导师。而在生活中，教师应该是学生的朋友，可以谈心、游戏；也是父母，关心爱护每一个学生的生活。教师只有平等地对待每一个学生，把每一个学生看作一个个的生命主体，与自己一样是有血、有肉、有思想的个体，他们有和我们一样的权利和义务，而且更是我们祖国的希望，祖国的未来。只有这样我们才能搞好教学工作。
(2)用你的微笑面对每一个学生
曾经看到过这样一个小故事：一天，一个女主人回到家，无意中在镜子中看到一张困倦、灰暗的脸，紧拧的眉毛，烦恼的眼泪猛然吓了一大跳。天呢？这是自己的脸吗？于是，她联想到，当丈夫、孩子面对这样苦闷的脸时，会有什么感觉呢？假如自己每天也面对这样的面孔又会怎么样呢？于是，她当即就写了一张纸条贴在门上，以提醒自己：进门时，请脱去烦恼，带微笑回来。结果，一家人都从牌子上受到了启发，温暖、快乐充满了家庭。不仅如此，连到她家的客人也变得欢欢喜喜作为一名教师，也要记住用微笑来面对每一个学生，带着快乐来上课。
教师面带笑容，自信地、从容不迫地走上讲台，会使学生觉得老师与自己之间的距离很短，就象邻家的哥哥姐姐，或是叔叔阿姨一样，让人感觉亲切。古人说：“亲其师，信其道。”学生亲近你，喜欢你，就会在你的课中与你互动、交流，从而对你所教的英语课产生兴趣。
(3)不要吝啬你的赞美
作为一名教师，要善于在日常生活中发现学生的优点，了解学生的长处，并给予他们真诚的赞美。尤其是小学阶段的学生，对于大多数学生来说，一旦他得到老师真诚的赞美，就会产生积极向上的力量。小孩子都非常有表现欲，获得的表扬、赞美越多，他就更加希望自己做得更好，那么他们的一些行为习惯，或是思想表现、知识水平就会越来越接近我们对他的期望值。这一点在更小的孩子身上也得到了体现。
我们教师要学会赞美，哪怕一个被大家认为坏到极点的孩子，他身上也一定有那么一两点的闪光之处。我们要善于发现这一点，及时加以表扬、赞美，或许他就会从那一点开始转变因此，会赞美的教师一定会受到学生的欢迎，那么你们之间的关系也就会越来越好的，学生对你的课堂也会逐渐喜欢起来。
二.在课堂教学过程中培养学生的英语学习兴趣
学生在校园里的时间最多是花在课堂上，如果能在课堂教学过程中吸引学生，引起他们学习的兴趣，抓住他们的心，那么学习就会事半功倍。要在教学过程中培养学生的英语学习兴趣，可以从以下几个方面入手：
(1)进行学习目的教育，使学生产生学习需要。学生学习英语，如果不知道为什么学习，不知道学习的目的何在，即使对英语很有兴趣，那也是暂时的，随着时间的消逝，那么兴趣会渐渐消失。因此，我们首进行先要对学生进行学习目的性教育，这样就使他们形成长远的间接的学习动机，产生持久的学习动力，提高对学习的兴趣。但是由于我们所的'面对是小学生，因此在进行学习目的性教育时不能一味地说教。我们可以针对孩子们的特点，采取有效的办法，让他们明白学习的目的。比如，可以将学生当前的学习经常与社会生活实践联系起来，让他们体会到学有所用，目前的学习对以后的生活是有帮助的。还可以让学生把长远目标和近期目标结合起来，近期的、具体的目标的实现能为长远目标的实现作铺垫。因此，我们英语教师在教学中，应该在每个学期、每个单元，至每节课都向学生提出具体的、明确的学习要求，并努力帮助学生达成这些目标。
(2)创设良好的课堂教学情境，激发学生对英语学习产生兴趣。
创设良好的课堂教学情境，让每个学生更好地学习课程。这也是我们当前讲的“情景”教学。在英语教学中，采用“情景”教学这种方法，能起到很大的作用。
创设情境，进行教学，可以使学生有如置身于英语学习的世界里，有比较真实的感觉。现在很多的“英语角”活动，就是它的延伸、发展。在我们英语课堂教学中，其根本的教学目的就是让学生在轻松、愉快的环境中积极主动地学习，最大限度地激发学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，而且可以大大加强语言信息的输入，产生语言内化，做到学以致用，从而为进一步学习英语打下良好的基础。在课堂教学中要创设情景，有很多种方法。
A、都说“良好的开端是成功的一半”。我们可以利用教材中Let"sdo，Let"schant，Let"ssing等充满音乐节奏的内容来创造一个良好的开端（warmingup），这样就能让学生更好地进入英语学习的状态中来。
B、开展多种多样的英语小游戏，为学生提供引人入胜的练习形式，并满足他们旺盛的学习欲望。在游戏中，学生可以放松大胆地战胜自我、体验成功的快乐。
C、角色扮演，让学生体验英语对话的乐趣，甚至可以让他们运用所学的语言材料，进行对话自编，从而爱上英语。
D、开展多种多样的英语文娱活动。如英语演讲、英语聚会、英语游戏、学英语歌等等。文娱活动是受学生们喜爱的，而英语文娱活动更具有它独特之处。它能大大激发学生的学习兴趣，为学生提供轻松愉快的学习氛围。
总之，有了兴趣这个最好的老师，英语学习一定能取得事半功倍的效果。所以，作为英语教师，一定要记住：我们不但要向学生传授语言并使他们掌握技能，更要注重培养他们对这门学科的兴趣。
